orcid.org/0000-0001-8359-397Xhttps://www.youtube.com/watch?v=4KsegF8ZRYQ
jueves, 22 de junio de 2017
miércoles, 21 de junio de 2017
César Vallejo ante la crítica en el siglo XXI: Fichas para una reseña
Rosas Martínez, Alfredo (coordinador)
2016 En la costa aún sin mar. César Vallejo ante la crítica en el siglo XXI. México:
UAEM.
En general, destacamos de entre esta colección de
artículos: “La mitad constituida por trabajos de autores
mexicanos; la otra, por autores de Perú” (p. 11), aquello que se vincula directamente
con nuestro propio trabajo. Por lo tanto, más es una
forma de refrescarnos la cabeza o de volver a apretar algunos cabos entre un
volumen destinado al especialista; aunque no menos a un público más amplio --es
de suponer, fundamentalmente mexicano-- que acaso recién se entera de Vallejo. Muy en particular, el cabo cultural o
multinaturalista --mejor, si no es evidente-- que atraviesa, reclama o va levantando
su propia curaduría con la obra del peruano.
De este modo, el ensayo de Francisco Xavier Solé Zapatero es uno con
el que probablemente guardamos mayor afinidad; obvio, texto en debate con uno de
coordenadas estéticas, epistémicas e ideológicas distintas, y firmado aquí por
Ricardo Silva Santisteban. Luego,
compartimos con Miguel Ángel Humán lo de la catadura performática y/o teatral
de los poemas del “cholo”; está por salir este mismo año (2017), editado por la
Associação Brasileira de Hispanistas (ABH), “Trilce/Teatro:
guión, personajes y público” y aquí se refrendan también [antes en nuestro artículo
“Trilce: muletilla del canto y adorno del baile de jarana” (2007) y en nuestro
libro Trilce: húmerso para bailar (2014)], en un sentido amplio, aquellas ideas. Asimismo, coincidimos también con
Huamán en aquello de la relevancia extraordinaria de la metonimia en toda esta
poesía; metonimia, asimismo, en tanto estado de identificación del sujeto
poético con una ecología o “mito
inscrito en el paisaje”.
Del ensayo de Luis Quintana Tejera hemos seleccionado
varios breves pasajes. Pertinentes y
sugestivos aquellos donde dialoga con Pablo Guevara; pero que no trascienden a André
Coyné u otros plañideros críticos, los restantes. Es decir, lo hemos seleccionado, en lo
fundamental, como un caso de lugar común de la crítica que debemos urgentemente
renovar y trascender.
Por último, respecto al valioso ensayo de Alfredo
Rosas Martínez: “Algunos críticos han destacado dicha importancia en
relación con el número 3: Neale-Silva (1975), Guillermo Sucre (1985); con los
números 0 y 8: Pedro Granados (2004), por mencionar algunos” (p. 21). Sólo puntualizar que el “8” (ocho) no sólo
es un número tabú o, al menos, encriptado por auténtica modestia --ya que
icónicamente representa la continuidad del “0” o lo solar, incluso durante el
crepúsculo-- en Trilce; sino que asimismo representa contacto,
cualquiera que este sea, y que deberíamos interpolar o reproducir también en la
vida o convivencia cotidianas. No nos encontramos con la epifanía del “8” leyendo a Pitágoras ni, menos, a través de Neale-Silva;
pero sí enamorándonos y contemplando activamente el paisaje de nuestro entorno.
La importancia de los
números en Trilce de César Vallejo:
una nueva visión a un
viejo problema
Alfredo Rosas
Martínez
“Alfredo Rosas Martínez retoma el tema de la
influencia de Pitágoras en Trilce. Con base en la importancia que César
Vallejo da a los números, el autor del artículo arriesga una interpretación: Trilce
es un rito de paso que va de la Armonía pitagórica a la armonía de la
'todaviizada imperfección del mundo'. La Armonía pitagórica aparece
representada en el libro de Vallejo por medio de la Tetraktys
pitagórica: la suma de los cuatro primeros números da por resultado el número
que representa la Armonía por excelencia: el número 10 (1 + 2 + 3 + 4 = 10).
Esta Armonía es ironizada y destruida finalmente. Asimismo, Rosas Martínez
señala la perspectiva de la resurrección en la poética de César Vallejo” (Presentación, p.12)
Consumación de la utopía
vanguardista: César Vallejo
y la maquinaria de
producción poética
Luis Alberto
Castillo
“La crítica suele estar
de acuerdo con que todas las vanguardias artísticas fracasaron en su intento de
ligar vida y arte. Futuristas, dadaístas, surrealistas, todos fracasaron en sus
intentos de revolucionar la vida de los hombres, quedando muchas veces en mero gesto
bufonesco e insolente contra el sistema y el statu quo. Sin embargo, la
edición príncipe de España, aparta de mí este cáliz [Monasterio de Montserrat,
por el bando republicano, en plena Guerra Civil española] pareciera dar una
perspectiva distinta del asunto” (p.114)
El humanismo comunicativo
de César Vallejo
Miguel Ángel
Huamán
“En un trabajo anterior
(Huamán, 1994), he intentado demostrar que los poemas vallejianos son
enunciados performativos que, interpretados como actos de habla, describen la
acción presente del locutor y su enunciación tiene como función específica el
cumplimiento de esa acción. En tal sentido, a despecho de la tendencia de la
crítica mayoritaria que interpreta la poesía de Vallejo en términos
referenciales o de la información que transmite, la lectura pragmática
propuesta enfatiza que los poemas vallejianos son enunciados realizativos, cuya
función comunicativa más importante consiste en obtener una respuesta solidaria
del lector, un efecto que remarca el carácter de acción liberadora de la
experiencia estético-literaria” (p. 127)
“En la poesía vallejiana
el sujeto de enunciación se desdobla en dos instancias: una personal y
subjetiva, la del “yo”, que asume la palabra o la dimensión pragmática de la
enunciación; y la otra también personal pero no-subjetiva, la del “tú”, que
asume las emociones, las esperas, los recuerdos, las representaciones, las figuras,
es decir, la dimensión pasional de la enunciación. Denominemos, siguiendo a
Benveniste, al “yo” persona subjetiva y al “tú” persona no-subjetiva. A la
persona subjetiva le está reservada la producción práctica del discurso o la
pragmática de la enunciación y a la persona no-subjetiva la dimensión cognitiva
y pasional de la enunciación” (p. 132)
“Para finalizar el
análisis, consideremos la importancia de la metonimia en los 'Poemas humanos'
de Vallejo. Este tropo, característico de la dimensión pasional, consiste en
designar una cosa o idea con el nombre de otra, sirviéndose de alguna relación
semántica existente entre ambas. Su gravitación en la lírica vallejiana es tal
que sirve de eje de muchos poemas” (p. 134)
Vida y conflicto de una
existencia creadora.
Acercamiento analítico a
varios poemas de Trilce de César Vallejo
Luis Quintana
Tejera
“Luis Quintana Tejera se
deslinda del aspecto biográfico al leer e interpretar la poesía de César
Vallejo. Al mismo tiempo, deja de lado las anécdotas relativas al origen del
término “Trilce” que da lugar al título de uno de los libros más importantes
del poeta
peruano. A partir de
algunos contenidos conceptuales extraídos de Los heraldos negros,
Quintana comenta e interpreta las expresiones y los símbolos más significativos
en los poemas I, II, XXIV y LXXVII de Trilce” (Presentación, pp.13-14)
“emergen [Trilce I] las
palabras poco conocidas para nosotros como 'calabrina tesórea' e 'hialóidea'.
Analizando estos versos, dice Pablo Guevara, el autor citado supra ['Trato,
maltrato e identidad en Lima, el no lugar', en Escritura y pensamiento,
vol. 5, núm. 11, Perú, 2002, pp. 2-3]:
Lo del aquilatamiento del
guano tiene que ver con la riqueza guanera
que fue tesoro nacional
que de nada o casi nada le sirvió al Perú como
país y como nación. Se
sincretiza esa terrible desilusión en la figura
de “calabrina tesórea”;
compuesta de la voz náutica “calabrina” o
“calabrote” que es un
cable grueso que se tira al mar para acoderar
o anclar al que se suma y
funde en la alusión todas esas islas guaneras
que fueron el tesoro del
Perú a fines del siglo
[…] Además, las
sensaciones siguen desfilando por estos versos; si antes había sido lo térmico
y lo gustativo, ahora irrumpe lo sonoro mediante esos “soberbios bemoles”,
dicho con letra mayúscula para resaltar su presencia incuestionable” (pp.
147-149)
“Conviene insistir en la
noción espacial que involucra al sujeto de estos versos. Lo que le sucede al
territorio del poeta se transfiere a su propio ser como algo inherente e
inconfundiblemente doloroso. Por ello, lo que decimos de la península lo
extendemos hasta envolver al hombre que sufre y llora por esta misma tierra. Y
es precisamente esta península que se muestra impertérrita, inmutable,
inalterable, impávida y que registra en su propio seno lo que le está pasando
al sujeto lírico, para concluir con aquello de: 'en la línea mortal del
equilibrio'” (p. 149)
“En resumen [Trilce II],
la poética de Vallejo se mueve en un plano preponderantemente escéptico en
donde esperar sometidos a la arbitrariedad del tiempo que pasa es un verdadero
absurdo. Pero el hombre se aferra a la ilusión que aparece oculta en el futuro
y continúa buscando aunque de nada le sirva” (p. 154)
“Los poemas de Trilce aquí
comentados desconciertan al principio, pero nos conducen después al encuentro
de la gran verdad poética disfrazada ahora por la aparente máscara
vanguardista” (p. 159)
José María Eguren y César
Vallejo: simpatías y diferencias
Ricardo
Silva-Santisteban
“Eguren es un simbolista,
el único que existe en la literatura de lengua castellana;
mientras que Vallejo,
luego de su paso por el modernismo, un vanguardista que todavía nos asombra por
no haber perdido nunca en este tipo de expresión su dimensión humana. Hubo
varios críticos que reconocieron la poesía de ambos. Enrique A. Carrillo
escribió un espléndido ensayo sobre la poesía de Eguren, en 1916, y Antenor
Orrego, otro, igualmente espléndido, para presentar la primera edición de Trilce. Pero quien se encargaría de considerarlos
como escritores claves del proceso de la literatura peruana sería José Carlos
Mariátegui en su libro clásico 7 ensayos de interpretación de la realidad
peruana, en 1928” (p. 197)
“Si bien Vallejo, gracias
a Juan Larrea y Gerardo Diego, publicó en Madrid la segunda edición de Trilce,
sus otros dos libros, Rusia en 1931 y la novela El tungsteno,
podemos considerarlos obras de circunstancias motivadas por intereses
alimenticios. Eguren, por la misma fecha y causa, comenzó a entregar a
publicaciones periódicas unos textos singulares imposibles de clasificar, que
más tarde pensó publicar con el título de Motivos estéticos […] es un
libro extraordinario, escrito en la prosa más bella con que se ha expresado la
literatura peruana. Constituye la última floración de Eguren, que ya había
dejado de escribir poesía” (p. 198)
“Como se puede advertir
[crónica de Ciro alegría], el desencuentro se da por tratarse del ejercicio de
dos poéticas distintas. Si Vallejo tenía conocimiento de toda la poesía de
Eguren, gracias a la edición de José Carlos Mariátegui, en el caso de Eguren
hay que mencionar que sólo tenía conocimiento de Los heraldos negros y Trilce,
pues su poesía escrita en Europa fue de publicación póstuma. Debe recordarse,
además, que Trilce, libro realmente difícil, sólo fue domado, por
decirlo así, por la crítica y los estudios literarios con el pasar de los años”
(p. 201)
Problemas de la “solución
artística” y poética de El tungsteno, de César Vallejo, a partir de sus
posibles relaciones con textos posteriores
Francisco
Xavier Solé Zapatero
“Estamos, pues, frente a
una compleja red de relaciones –a la que podemos llamar poética histórica– que
tiene como base, justamente, El tungsteno. Vallejo era y es, pues, como
dice Arguedas, el principio y el fin. Basta con percibir el carácter
difuso, disperso, fragmentario de todas estas novelas para comenzar a
constatarlo. De manera que esto pareciera estar relacionado, y he aquí lo
importante, tanto con cierta forma de ver el mundo como con cierta manera de
relatarlo. Me refiero, evidentemente, a la de los indios y sus descendientes.
De hecho, si tomamos, por ejemplo, una serie de cuentos orales o leyendas de
una cierta región y las conjuntamos, podremos darnos cuenta de que, a pesar de
su aparente fragmentación, todas están relacionadas entre sí en una unidad
indisoluble. Que esto es así, se confirma en un artículo publicado en el
momento más candente de la polémica indigenista que protagonizaron Mariátegui y
Luis Alberto Sánchez, en la que Vallejo insistía en que lo fundamental para
hacer “arte indígena” radica en poseer “sensibilidad indígena” (p. 206)
“Pero hay más. Esta
relación (repito, no tanto temática, sino configurativa, de poética) también se
puede observar entre otros textos. Tal es el caso de la relación entre “El
unigénito” (1923), de Vallejo, y “Luvina” (1953), de Rulfo, donde un hombre
habla con
otro, sin que nunca
escuchemos su respuesta, asunto que acontece de cierto modo en Pedro Páramo (1955),
pues a mitad de la no vela nos percatamos de que Juan Preciado habla en la
tumba con Dorotea, cuestión que se manifiesta poco antes de que ambos, al
confrontarse, guarden
silencio. Esta forma de relatar, como se
sabe, vuelve a aparecer (fuertemente complejizada, por supuesto), en El gran
Sertón: veredas (1956), de Guimarães Rosa.
De aquí que se pueda
decir que El tungsteno y otros de sus relatos son mucho más valiosos en
sí mismos y profundamente más trascendentes para el desarrollo del cuento y de
la novela llamada “transculturada”, de lo que se haya admitido en general hasta
ahora. Es, pues, hora de recuperar El tungsteno y ubicarlo en el lugar
de honor que le corresponde […] Esto no sólo nos alejará del supuesto realismo
socialista, donde tiende a ubicársela y etiquetársela, sino que también nos
mostrará las profundas innovaciones que en ella aparecen, insisto, quizá tan
impactantes como las de su poesía.” (p. 207)
“Se comprenderá ahora qué
vieron Arguedas, Rosario Castellanos y Rulfo al leer El tungsteno: una
forma de “leer” el mundo “occidental” desde una perspectiva india “mágico-mítica”,
puesto que estas creencias [Ej. mito de Inkarrí], aunque nos sean idénticas y
estén más o menos entreveradas u olvidadas como resultado del mestizaje, no son
privativas del Perú” (p. 212)
“De forma que en El
tungsteno, de César Vallejo, encontramos una nueva manera de organizar
artísticamente la información sobre ese complejo mundo bicultural; dicha manera
parte de la “sensibilidad indígena”, posición y perspectiva que,
posteriormente, servirá de base a otros autores como Arguedas, Rosario
Castellanos, Rulfo, Guimarães Rosa, entre otros, para crear sus propias obras
maestras. Vallejo es, pues, definitivamente, el principio y el fin, tal como decía
Arguedas” (p. 218)
lunes, 19 de junio de 2017
"Vallejo sabía reír"/ Jorge Kishimoto Yoshimura
Vallejo, Gibson, Huidobro, Riquelme, Larrea y More. Cita en el café Le Dôme en Montparnasse.
Percy Gibson por fin conoció a Vallejo en el famoso café Le Dôme, en el barrio de Montparnasse, corroborando, en persona, ese gran sentido del humor que siempre caracterizaría a César Vallejo, cuando señala, por ejemplo, que “El gran poeta y el gran humorista surgían desde las profundidades del cholo de Santiago de Chuco”, o cuando destaca que “Era una fiesta estar con el ‘Cholo’”.
sábado, 17 de junio de 2017
César Vallejo: Mediador multinaturalista (Testimonio)
Comprobamos en la UFAC (Acre, Rio Branco, Brasil), y de modo
fehaciente, que César Vallejo no es sólo un gran poeta; sino también --por
cierto, no únicamente entre los Andes y la Amazonía-- un extraordinario mediador conceptual. Sobre todo cuando propusimos poner en paralelo,
en el aula, nuestras lecturas autobiográficas o auto-ficcionales de “Borges y
yo” (El hacedor, 1960) y “Huaco” (Los heraldos negros, 1918). A través de este ensayo fue patente ver cómo
tenemos en la poesía del peruano una alternativa al “giro lingüístico” que
representa la obra de Jorge Luis Borges.
Por lo tanto, percibir cómo del humanismo (autobiografía en tanto “autenticidad”,
susceptible de evaluarse por la historia, psicología, sociología, etc.),
pasamos al concepto de autobiografía como “escritura” (personificación o prosopopeya). Y de aquí al posthumanismo o mejor cabría denominar multinaturalismo o “giro
ontológico” --que no tiene ya más al hombre como centro, sino que junta cultura
y naturaleza-- el cual ilustra, repetimos, sobremanera la obra de
César Vallejo. Tercera vía --respecto al
humanismo y al “antihumanismo”-- la advertida ya por los estudiosos brasileños Tânia
Stolze Lima y, de modo acaso más sostenido, Eduardo Viveiros de Castro desde
1996. En este sentido, no dudamos que en
los próximos años --aunque para bien, porque se va en busca del sentido-- se configure todo un fenómeno
epistémico global; algo semejante a un “Ayahuasca Vallejo”. Que esto último no constituya depredación y poesía. Que queden algunos réditos por aquí y que aquello no
se patente --en exclusiva-- en el primer mundo, depende únicamente de nosotros.
domingo, 11 de junio de 2017
César Vallejo: Mediador multinaturalista
UNIVERSIDADE FEDERAL DO ACRE
PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LETRAS
Rio Branco (junio 5-9)
sábado, 3 de junio de 2017
César Vallejo: Mediador multinaturalista
 |
UNIVERSIDADE FEDERAL DO ACRE
PRÓ-REITORIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO
PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LETRAS:
LINGUAGEM E IDENTIDADE
NÍVEL
MESTRADO
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PLANO DE CURSO
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Centro:
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Educação, Letras e Artes
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Curso:
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Mestrado em
Letras: Linguagem e Identidade
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Disciplina:
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MODOS DE LEER POESÍA: HACIA
UNA MEDIACIÓN MULTINATURALISTA
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Código:
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Carga Horária:
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30h/a
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Créditos:
|
2
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Pré-requisito:
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- - - - - - - - - - -
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Semestre
Letivo/Ano:
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1º/2017
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Professor:
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Dr.
Pedro Granados
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Titulação:
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Doutor
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Horário
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De segunda a sexta-feira, das 9h às 12h e das 15h às 18h
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1. Ementa (Síntese do conteúdo da disciplina que consta no
Projeto Pedagógico do Curso):
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Estudiar
las modalidades y los relevos, desde un punto de vista histórico, teórico y
cultural, en nuestros modos habituales
de leer poesía (estilística, estructuralismo, “giro lingüístico”, etc.);
frente a otros modos más recientes o urgentes
--y con un canon por hacerse o
consolidarse-- como por ejemplo, sobre todo en América Latina, los que se
articulan con el “giro ontológico” o multinaturalismo
(Viveiros de Castro). Asimismo, ilustraremos
nuestro estudio, sobre todo aunque no exclusivamente, aplicado a diferentes
etapas de la poesía de César Vallejo y, también, a la biografía de este mismo
autor bajo los parámetros de la “crítica biográfica” (De Souza).
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2. Objetivo
Geral (Aprendizagem esperada dos alunos ao concluir a disciplina):
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Los
estudiantes se harán más lúcidos del modo de lectura de poesía que, al
presente, cada uno de ellos ensaya; y, asimismo, podrán cotejarlos y
evaluarlos frente a otros modos alternativos.
Los
estudiantes conocerán una obra y un personaje tan importante para la
mediación cultural en América Latina y, no menos, para las letras universales
como es el caso del peruano César Vallejo (1892-1938).
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3. Objetivos
Específicos (Habilidades esperadas dos
alunos ao concluir cada unidade/assunto):
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En
tanto estudiosos de las humanidades, de las ciencias sociales o de la
educación, los alumnos multiplicarán sus fuentes de información, documentación
o campos de estudio; y, al mismo tiempo, potenciarán sus herramientas de análisis
en su acercamiento a la poesía.
Asimismo, afinarán su oído y creatividad ante saberes o experiencias
vehiculizados por el lenguaje --oral o escrito, en prosa o en verso-- de la
poesía.
Finalmente,
quedarán familiarizados con la vida y obra de César Vallejo.
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4. Conteúdo Programático (Detalhamento da ementa em unidades de estudo, com distribuição de horas para cada unidade): |
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Unidades Temáticas
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C/H |
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Unidade Temática 1 - Paradigmas
cultural-literarios (occidentales): Clásico, Barroco, Romántico, Modernista y
Postmoderno.
Biografías
canónicas de César Vallejo.
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Unidade Temática 2 - El modo de
leer estilístico- estructuralista.
Los heraldos negros (1918).
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Unidade Temática 3 - El modo de leer postmoderno o,
más bien, postcolonial. Trilce (1922)
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Unidade Temática 4 -
La “crítica biográfica” y la discusión
sobre mujeres, femenino y erótico en la poesía de César Vallejo. Hacia una biografía multinaturalista de nuestro
autor.
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Unidade Temática 5 - El modo de leer postulando relaciones entre
autores o contextos lejanos, silenciados o implícitos. España,
aparta de mí este cáliz (1939).
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Carga Horária Total:
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60 h/a
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5. Cronograma das aulas (Descrição detalhada dos dias, carga horária e conteúdos das aulas): |
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6. Procedimentos Metodológicos (Descrição
de como a disciplina será desenvolvida, especificando-se as técnicas de
ensino a serem utilizadas):
Por las mañanas: Exposición por parte del
profesor y debate, subsiguiente, con todos los estudiantes. Por las tardes: Trabajo de taller de
crítica con los alumnos divididos en grupos los cuales, en equipo, leerán,
analizarán y expondrán textos breves en el aula. Lectura en voz alta de algunos poemas para
afinar el oído. Práctica de la
traducción (español-portugués) de textos poéticos.
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7. Recursos Didáticos (especificar os recursos utilizados):
Pizarra, tiza, fotocopias,
multimedia.
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8. Avaliação (Descrição dos instrumentos
e critérios a serem utilizados para verificação da aprendizagem e aprovação
dos alunos):
Se tomará en cuenta la
participación individual y colectiva (en grupo) en los debates; esto
constituirá el 50% de la aprobación.
El otro 50% lo constituirá un Plan de Investigación, individual o en
grupo de dos estudiantes, que se desarrollará por la tarde del último o quinto
día de clases.
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9. Bibliografia (Lista dos principais
livros e periódicos que abordam o conteúdo especificado no plano. Deve ser
organizada de acordo com norma da ABNT. Organizar em bibliografia básica e
complementar):
9.1. Bibliografia Básica
Cabral de Melo
Neto, João
1997 “España
en el corazón”. A educação pela pedra e
depois. Rio de Janeiro: Editora Nova Fronteira. 237-238.
Clayton, Michelle
2013 “'Animalestar': Animal Affections in
Vallejo’s Poetry”. En: Stephen M. Hart
(Ed.). Politics, Poetics, Affect.
Re-visoning César Vallejo.
Cambridge: Cambridge Schollars Publishing. 117-133.
De
Souza, Eneida Maria
2011
Janelas indiscretas: Ensaios de crítica
biográfica.
Granados, Pedro
2017 Trilce/Teatro:
guión, personajes y público. Prêmio
Mario González (Literatura), ABH.
2016a “'Tengo un miedo terrible de ser un animal':
Animalidad, mito y polis en la poesía de César Vallejo”. En: Gladys Flores (ed.). Vallejo
2016. Actas del Congreso Internacional
Vallejo Siempre. Lima: Editorial
Cátedra Vallejo.
2016b “El 'trickster' o 'zorro' César Vallejo:
Materiales para su reconocimiento”. Hawansuyo (julio 25)
[https://hawansuyo.com/2016/07/25/el-trickster-o-zorro-cesar-vallejo- materiales-para-su-reconocimiento-pedro-granados/]
2016c “Aguas
móviles de la poesía peruana: De los formatos a las sensibilidades”. Blog de Pedro Granados, 08/30.
2014 Trilce: húmeros para bailar. Lima: VASINFIN.
2011 “Los autobiografemas de Cícera”. Agulha, No 12,
noviembre.
2010 “Mujer fatal, compañera y
madre en la poesía de César Vallejo”.
En: Vallejo sin fronteras.
Lima: Espacio/Arcadia. 11-27.
2007 “El
diálogo Borges-Vallejo: Un silencio elocuente”.
Variaciones Borges, No 23, 183-206.
Hart, Stephen M.
2014
César
Vallejo. Una biografía literaria. Lima: Cátedra Vallejo.
Latour,
Bruno
2007 Nunca
fuimos modernos. Ensayos de antropologia simétrica. Bnos. Aires: Siglo XXI
Pinheiro, Amalio
1986 O abalo corpográfico. Pau Brasil. Viveiros de Castro, Eduardo
2010 Metafísicas caníbales. Líneas de antropologia postestructural. Stella Mastrangelo (ed.). Madrid: Katk Editores.
2004 “Perspectivismo
e multinaturalismo na América indígena”.
O que nos hace pensar, No 18,
setembro. 225-254.
2002 A
inconstância da alma selvagem e outros ensaios de antropologia. Cosac &
Naify, São Paulo.
Sodré,
Muniz
2004 “Prefácio”. Felipe Pena.
Teoria da Biografia sem Fim. Rio de Janeiro: Editora
Mauad. 11-13.
Vallejo, César
2002 Obras
completas. Lima: PUCP.
9.2. Bibliografia Complementar
Arguedas, José María
1975 El zorro de arriba y el zorro de abajo. Buenos Aires: Losada.
Barbero, Jesús Martín
2008 “De la experiencia al
relato. Cartografías culturales y
comunicativas de Latinoamérica”. En: Jesús Martín Barbero. Comunicación y culturas en América Latina. Anthropos,
No 219, 21-48.
Cabel, Jesús
2011 Correspondencia completa. César Vallejo. Valencia, España: Pre-Textos.
Calvacanti-Schiel,
Ricardo
2014 “Cómo construir y sobrepasar fronteras
etnográficas. Entre andes y amazonía,
por ejemplo”. Chungara, Vol.46, No3. 453-465.
Cornejo Polar, Antonio
2003
Escribir en el aire. Ensayo sobre
la heterogeniedad socio-cultural en las literatura andinas. Lima, Perú:
Centro de Estudios Literarios Antonio Cornejo Polar.
Chocano, Magdalena, Rowe,
William y Usandizaga, Helena
2011
“Prólogo”. En: Magdalena Chocano, William Rowe y
Helena Usandizaga (eds.). Huellas del mito prehispánico en la
literature latinoamericana.
Madrid: Iberoamericana. 9-20.
Delgado Malagón, Pedro
2016 “(N)húmeros para (des)cifrar un pambiche”. El Caribe, 30/01.[http://www.elcaribe.com.do/2016/01/30/humeros-para-descifrar-pambiche]Echevárren, Roberto
1992 "Barroco y
neobarroco: los nuevos poetas" en A palabra poética na América
Latina. Avaliaçao
de uma Generaçao. Horacio Costa (org.) Sao Paulo: Memorial, 143-57.
Espino Relucé, Gonzalo
2014 Atuqpacha. Memoria y tradición oral en los andes. Lima: UNFV.
Granados, Pedro
2016
¡Fozi Lady! (Novela breve). http://blog.pucp.edu.pe/blog/granadospj/wp-content/uploads/sites/97/2016/04/Fozi_Lady.pdf
1994 “El
mar como tema estructurante en la Fábula de Polifemo y Galatea de Luis de Góngora”. Lexis: Revista de
Lingüística y Literatura 18.2, 177-96
Itier, César
2013 Viracocha o el océano. Naturaleza y funciones de una divinidad
inca. Lima:
Instituto
de Estudios Peruanos.
Lara, Alí y Enciso Domínguez, Giazú
2013 “El
Giro Afectivo”. Athenea Digital, 13(3), 101-119.
[http://dx.doi.org / 10.5565/rev/athenead/v13n3.1060]
Menczel, Gabriella
2007 “El
canto de la lluvia: La palabra poética de César Vallejo (Trilce LXXVII)”.
[http://cvc.cervantes.es/literatura/aih/pdf/16/aih_16_2_251.pdf]
Moraña, Mabel
1998
“Indigenismo y globalización”. En: Indigenismo hacia el fin del milenio: Homenaje
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Data:
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