César Vallejo: Mediador multinaturalista

UNIVERSIDADE FEDERAL DO ACRE PRÓ-REITORIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LETRAS: LINGUAGEM E IDENTIDADE NÍVEL MESTRADO

PLANO DE CURSO

Centro:

Educação, Letras e Artes

Curso:

Mestrado em Letras: Linguagem e Identidade

Disciplina:

MODOS DE LEER POESÍA: HACIA UNA MEDIACIÓN MULTINATURALISTA

Código:

Carga Horária:

30h/a

Créditos:

2

Pré-requisito:

- - - - - - - - - - -

Semestre Letivo/Ano:

1º/2017

Professor:

Dr. Pedro Granados

Titulação:

Doutor

Horário

De segunda a sexta-feira, das 9h às 12h e das 15h às 18h

1. Ementa (Síntese do conteúdo da disciplina que consta no Projeto Pedagógico do Curso):

Estudiar las modalidades y los relevos, desde un punto de vista histórico, teórico y cultural, en  nuestros modos habituales de leer poesía (estilística, estructuralismo, “giro lingüístico”, etc.); frente a otros modos más recientes o urgentes   --y con un canon por hacerse o consolidarse-- como por ejemplo, sobre todo en América Latina, los que se articulan con el  “giro ontológico” o multinaturalismo (Viveiros de Castro).  Asimismo, ilustraremos nuestro estudio, sobre todo aunque no exclusivamente, aplicado a diferentes etapas de la poesía de César Vallejo y, también, a la biografía de este mismo autor bajo los parámetros de la “crítica biográfica” (De Souza).

2. Objetivo Geral (Aprendizagem esperada dos alunos ao concluir a disciplina):

Los estudiantes se harán más lúcidos del modo de lectura de poesía que, al presente, cada uno de ellos ensaya; y, asimismo, podrán cotejarlos y evaluarlos frente a otros modos alternativos.  Los estudiantes conocerán una obra y un personaje tan importante para la mediación cultural en América Latina y, no menos, para las letras universales como es el caso del peruano César Vallejo (1892-1938).

3. Objetivos Específicos (Habilidades esperadas dos alunos ao concluir cada unidade/assunto):

En tanto estudiosos de las humanidades, de las ciencias sociales o de la educación, los alumnos multiplicarán sus fuentes de información, documentación o campos de estudio; y, al mismo tiempo, potenciarán sus herramientas de  análisis  en su acercamiento a la poesía.  Asimismo, afinarán su oído y creatividad ante saberes o experiencias vehiculizados por el lenguaje --oral o escrito, en prosa o en verso-- de la poesía. Finalmente, quedarán familiarizados con la vida y obra de César Vallejo.

4. Conteúdo Programático (Detalhamento da ementa em unidades de estudo, com distribuição de horas para cada unidade):

Unidades Temáticas

C/H

Unidade Temática 1 -   Paradigmas cultural-literarios (occidentales): Clásico, Barroco, Romántico, Modernista y Postmoderno.    Biografías canónicas de César Vallejo.

Unidade Temática 2 - El modo de leer estilístico- estructuralista.  Los heraldos negros (1918).

Unidade Temática 3 -  El modo de leer postmoderno o, más bien, postcolonial.  Trilce (1922)

Unidade Temática 4 -  La “crítica biográfica” y la discusión sobre mujeres, femenino y erótico en la poesía de César Vallejo.  Hacia una biografía multinaturalista de nuestro autor.

Unidade Temática 5 -  El modo de leer postulando relaciones entre autores o contextos lejanos, silenciados o implícitos.  España, aparta de mí este cáliz (1939).

Carga Horária Total:

60 h/a

5. Cronograma das aulas (Descrição detalhada dos dias, carga horária e conteúdos das aulas):

DATA CONTEÙDO C/H 5/6/17 Introducción a la cuestión a través de los elementos y las funciones de la comunicación del esquema de Roman Jakobson. Paradigmas cultural-literarios (occidentales). Análisis de “Borges y yo”. Por la tarde: Presentación de la más reciente biografía de César Vallejo (Stephen Hart).  “A lo mejor, soy otro”: El 'zorro' César Vallejo”.   Asignación de lecturas y tareas para el siguiente día. 6h/a 6/6/17 El modo de leer estilístico-estructuralista.  Análisis del poema “Árbol” de Javier Sologuren. Y presentación del contexto --político, social y cultural-- y representantes en el Perú de la Generación del 50': poetas puros vs. poetas sociales.  Por la tarde: Análisis de “Huaco” de César Vallejo. Asignación de lecturas y tareas para el siguiente día. 6h/a 7/6/17 El modo de leer postmoderno o, más bien, postcolonial.  “Trilce/Teatro: guión, personajes y público”.  Por la tarde: Ejercicio creativo de crítica sobre textos de poesía minimalista brasileña:  Takeshi Ishihara, Micheliny Verunschk, Ronald Polito, Ricardo Corona, Ricardo Aleixo, etc.  Y de “crítica biográfica” sobre los autores brasileños Alejandro Abdul o Dadá da Tapioca.   6h/a 8/6/17   “Mujer fatal, compañera y madre en la poesía de César Vallejo”.  “El archipiélago Vallejo: Trilce XLVII”.  Por la tarde: Ideas temáticas para la elaboración de un Plan de Trabajo de investigación por parte de los alumnos.  Asignación de lecturas y tareas. 6h/a 9/6/17 El “silencio” Vallejo-Cabral de Melo Neto: un Neruda elocuente”.  “César Vallejo en español selvagem y portunhol trasatlántico”.  Por la tarde: Entrega del Plan de Trabajo escrito y breve defensa oral por parte de cada uno de los estudiantes. 6h/a

6. Procedimentos Metodológicos (Descrição de como a disciplina será desenvolvida, especificando-se as técnicas de ensino a serem utilizadas): Por las mañanas: Exposición por parte del profesor y debate, subsiguiente, con todos los estudiantes.  Por las tardes: Trabajo de taller de crítica con los alumnos divididos en grupos los cuales, en equipo, leerán, analizarán y expondrán textos breves en el aula.  Lectura en voz alta de algunos poemas para afinar el oído.  Práctica de la traducción (español-portugués) de textos poéticos.

7. Recursos Didáticos (especificar os recursos utilizados): Pizarra, tiza, fotocopias, multimedia.

8. Avaliação (Descrição dos instrumentos e critérios a serem utilizados para verificação da aprendizagem e aprovação dos alunos): Se tomará en cuenta la participación individual y colectiva (en grupo) en los debates; esto constituirá el 50% de la aprobación.  El otro 50% lo constituirá un Plan de Investigación, individual o en grupo de dos estudiantes, que se desarrollará por la tarde del último o quinto día de clases.

9. Bibliografia (Lista dos principais livros e periódicos que abordam o conteúdo especificado no plano. Deve ser organizada de acordo com norma da ABNT. Organizar em bibliografia básica e complementar): 9.1. Bibliografia Básica Cabral de Melo Neto, João 1997     “España en el corazón”.  A educação pela pedra e depois.  Rio de Janeiro: Editora Nova Fronteira. 237-238. Clayton, Michelle 2013     “'Animalestar': Animal Affections in Vallejo’s Poetry”.  En: Stephen M. Hart (Ed.).  Politics, Poetics, Affect.  Re-visoning César Vallejo.  Cambridge: Cambridge Schollars Publishing. 117-133. De Souza, Eneida Maria 2011 Janelas indiscretas: Ensaios de crítica biográfica. Granados, Pedro 2017    Trilce/Teatro: guión, personajes y público.  Prêmio Mario González (Literatura), ABH. 2016a   “'Tengo un miedo terrible de ser un animal': Animalidad, mito y polis en la poesía de César Vallejo”.  En: Gladys Flores (ed.).  Vallejo 2016.  Actas del Congreso Internacional Vallejo Siempre.  Lima: Editorial Cátedra Vallejo. 2016b   “El 'trickster' o 'zorro' César Vallejo: Materiales para su reconocimiento”.  Hawansuyo (julio 25) [https://hawansuyo.com/2016/07/25/el-trickster-o-zorro-cesar-vallejo-     materiales-para-su-reconocimiento-pedro-granados/] 2016c   “Aguas móviles de la poesía peruana: De los formatos a las sensibilidades”.  Blog de Pedro Granados, 08/30. [http://www.revistacronopio.com/?p=19120] 2014    Trilce: húmeros para bailar.  Lima: VASINFIN. 2011     “Los autobiografemas de Cícera”.  Agulha,  No 12,  noviembre. [http://www.bivirloc.com/ejournals/AGULHA/2011/agulha%20Num%2012%20Noviembre%202011.pdf] 2010     “Mujer fatal, compañera y madre en la poesía de César Vallejo”.  En: Vallejo sin fronteras. Lima: Espacio/Arcadia. 11-27. 2007     “El diálogo Borges-Vallejo: Un silencio elocuente”.  Variaciones Borges, No 23, 183-206. Hart, Stephen M. 2014     César Vallejo.  Una biografía literaria.  Lima: Cátedra Vallejo. Latour, Bruno 2007   Nunca fuimos modernos. Ensayos de antropologia simétrica.  Bnos. Aires: Siglo XXI  Pinheiro, Amalio 1986      O abalo corpográfico. Pau Brasil. Viveiros de Castro, Eduardo 2010     Metafísicas caníbales.  Líneas de antropologia postestructural.  Stella Mastrangelo (ed.).  Madrid: Katk Editores. 2004     “Perspectivismo e multinaturalismo na América indígena”.  O que nos hace pensar, No 18, setembro. 225-254. 2002  A inconstância da alma selvagem e outros ensaios de antropologia.  Cosac & Naify, São Paulo. Sodré, Muniz 2004     “Prefácio”.  Felipe Pena.  Teoria da Biografia sem Fim.  Rio de Janeiro: Editora Mauad.  11-13. Vallejo, César 2002   Obras completas.  Lima: PUCP. 9.2. Bibliografia Complementar Arguedas, José María 1975     El zorro de arriba y el zorro de abajo.  Buenos Aires: Losada. Barbero, Jesús Martín 2008     “De la experiencia al relato.  Cartografías culturales y comunicativas de            Latinoamérica”.  En: Jesús Martín Barbero.  Comunicación y culturas en       América Latina.  Anthropos, No 219, 21-48. Cabel, Jesús 2011     Correspondencia completa.  César Vallejo.  Valencia, España: Pre-Textos. Calvacanti-Schiel, Ricardo  2014     “Cómo construir y sobrepasar fronteras etnográficas.  Entre andes y amazonía, por ejemplo”.  Chungara,  Vol.46, No3. 453-465. Cornejo Polar, Antonio 2003     Escribir en el aire. Ensayo sobre la heterogeniedad socio-cultural en las literatura andinas. Lima, Perú: Centro de Estudios Literarios Antonio Cornejo Polar. Chocano, Magdalena, Rowe, William y Usandizaga, Helena 2011     “Prólogo”.  En: Magdalena Chocano, William Rowe y Helena Usandizaga (eds.).  Huellas del mito prehispánico en la literature latinoamericana.  Madrid: Iberoamericana.  9-20. Delgado Malagón, Pedro 2016   “(N)húmeros para (des)cifrar un pambiche”.  El Caribe, 30/01.[http://www.elcaribe.com.do/2016/01/30/humeros-para-descifrar-pambiche] Echevárren, Roberto 1992     "Barroco y neobarroco: los nuevos poetas" en A palabra poética na América Latina. Avaliaçao de uma Generaçao. Horacio Costa (org.) Sao Paulo: Memorial, 143-57. Espino Relucé, Gonzalo 2014     Atuqpacha.  Memoria y tradición oral en los andes.  Lima: UNFV. Granados, Pedro 2016     ¡Fozi Lady! (Novela breve).  http://blog.pucp.edu.pe/blog/granadospj/wp-content/uploads/sites/97/2016/04/Fozi_Lady.pdf 1994     “El mar como tema estructurante en la Fábula de Polifemo y Galatea de Luis de             Góngora”. Lexis: Revista de Lingüística y Literatura 18.2, 177-96 Itier, César 2013     Viracocha o el océano.  Naturaleza y funciones de una divinidad inca.  Lima:             Instituto de Estudios Peruanos. Lara, Alí y Enciso Domínguez, Giazú 2013     “El Giro Afectivo”. Athenea Digital, 13(3), 101-119. [http://dx.doi.org / 10.5565/rev/athenead/v13n3.1060] Menczel, Gabriella 2007     “El canto de la lluvia: La palabra poética de César Vallejo (Trilce LXXVII)”.             Actas del XVI Congreso de la Asociación Internacional de Hispanistas.  [http://cvc.cervantes.es/literatura/aih/pdf/16/aih_16_2_251.pdf] Moraña, Mabel 1998     “Indigenismo y globalización”.  En: Indigenismo hacia el fin del milenio: Homenaje a Antonio Cornejo Polar.  Mabel Moraña (ed.). Pittsburgh: IILI, Biblioteca de América. 243-252.             [https://www.academia.edu/29441532/_Indigenismo_y_globalizaci%C3%B3n._Indigenismo_hacia_el_fin_del_milenio] Ortega, Julio 2013     César Vallejo. La escritura del devenir. Madrid: Taurus. http://letras.mysite.com/pgra030614.html Paoli, Roberto` 1988     “El lenguaje conceptista de César Vallejo”.  Cuadernos Hispanoamericanos.       Homenaje a César Vallejo, vol.2, núm. 456-457 (junio-julio), 945-959. Pinheiro, Amálio 2014     “Prólogo”.  Pedro Granados, Trilce: húmeros para bailar.  Lima.  11-12. Quenaya, Carlos 2010     “Vallejo según Granados: Un pañuelo extraordinariamente elocuente”.  LetrasS5. [http://letras.s5.com/pg131010.html] Quispe-Agnoli, Rocío 2006     La fe andina en la escritura: Resistencia e identidad en la obra de Guamán Poma de Ayala.  Lima: Fondo Editorial UNMSM. Rowe, William 2013     “The Political in Trilce”. En: Politics, Poetics, Affect: Re-visioning César Vallejo.  Chapter One.  Stephen M. Hart (ed.) Cambridge: Scholars Publishing.  3-20. Rubado, Annete 2012     “José María Arguedas y la teoría política: reflexiones sobre la animalidad          y el contacto”.  RCCL, Año XXXVIII, No 75, Lima-Boston, 95-112. Sommer, Doris 2005     Abrazos y rechazos. Cómo leer en clave menor.  México: FCE. Spivak, Gayatri 2003     “Historia”.  En: Nara Araújo y Teresa Delgado (comp.), Textos de teorías y crítica literarias.  Del formalismo a los estudios poscoloniales.  México: UAM-Iztapalapa/ Universidad de La Habana, 659-792. [https://pt.scribd.com/document/51333180/Gayatry-ChakravortySpivakHistoria] Yanes Viacaba, Aliza 2015     “Las leyes de intercambio con el río en 'La canción de los delfines', de Luis Urteaga Cabrera”.  Organizadores: Gerson Rodrigues de Albuquerque, Miguel Nenevé y Sônia Maria Gomes Sampaio.  Literaturas e Amazônias: colonização e descolonização.  Rio Branco: Nepan Editora.  111-127. Yatim, Leila 2016   “En el cumpleaños de César Vallejo, Leila Yatim (Traducción al portugués)”.  Blog de Pedro Granados          [http://blog.pucp.edu.pe/blog/granadospj/2016/03/16/en-el-cumpleanos-de-cesar-vallejo-leila-yatim-  traduccion-al-portugues/]

Aprovação no Colegiado de Curso (Estatuto, Artigo 34, alínea c   e  Regimento Geral da UFAC,      Artigos 59 e Art. 67- Parágrafo 3°): Data: